课程介绍：<p class="MsoNormal" style="text-indent:21.0pt;">
    本课程为专业基础类必修课，32学时2学分。主要教学内容包含以下5个部分：1）风景园林的定义；2）风景园林的基本构成与类型划分；3）中国风景园林发展历程；4）西方风景园林发展历程；5）中西方风景园林特征比较，以及相互影响。其中，中国风景园林的发展历程包含生成期（殷、周、秦、汉）、转折期（魏晋南北朝）、全盛期（隋唐）、成熟期（宋元）和成熟后期（明清）。通过皇家园林和私家园林的案例对比，促使学生了解中国传统风景园林的基本特征，立足专业领域，培养具有深厚基础理论知识和扎实专业核心知识的创新型专业人才（A3、B1、B2）。
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        同时，课程系统阐述了从公元前<span>2700</span>年至<span>21</span>世纪的西方风景园林艺术的发展和变迁的历程，内容涵盖古代造园时期、中世纪造园时期、文艺复兴造园时期、古典主义造园时期、自然风景式造园时期、现代造园时期、生态造园时期等多个历史发展时期的西方风景园林的政治、历史和社会背景、代表人物和代表案例、造园特征及其对欧洲园林样式、现代园林设计和世界园林发展的影响。通过对西方风景园林艺术发展历程的梳理和案例赏析，培养学生的审美与鉴赏能力（<span>C1</span>）、自主学习的能力（<span>C5</span>）和批判性的思维、实践与创新能力（<span>C3</span>）。<span></span>
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此外，教学的重点是引导学生区辨中西方风景园林不同历史阶段的造园特征的区别与联系，剖析促使某造园样式产生的社会、历史、哲学、艺术等影响因素。教学的难点是培养学生的探索兴趣和主动学习的能力（C5），通过案例资源库、课程中心网站和文献资料等，引导学生延展思考中国和西方园林艺术对欧洲其他国家造园特征的影响，以及对现代城市公园、城市绿地、城市绿地系统和生态文明建设的影响、意义和价值，通过跨学科的前沿内容和广博的通识教育（B5），培养学生的文化自信、民族自豪感、家国情怀（A5），引导学生树立努力拼搏、敢为人先、崇礼明德、仁爱宽容的价值观（D2、D5）。
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考试形式：其他

开课学年：2023-2024

开课学期：秋学期

课程号：(2023-2024-1)-LA1302-01

学分：2.0

课程类型：本科生课程

是否精品课程：否

选课人数：21

课时：32.0